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2月21日下午，山東科技職業(yè)學(xué)院2025年春季學(xué)期輔導(dǎo)員培訓(xùn)第一講暨第二批輔導(dǎo)員工作室授牌儀式在南院201報(bào)告廳順利舉行。學(xué)校黨委委員、副校長董傳民出席活動(dòng)并為第二批輔導(dǎo)員工作室授牌，同時(shí)為全體輔導(dǎo)員開展新學(xué)期培訓(xùn)。各系部黨總支副書記、輔導(dǎo)員及學(xué)生工作處（武裝部）全體成員共90余人參與了活動(dòng)?；顒?dòng)由學(xué)生工作處（武裝部）負(fù)責(zé)人主持。

在活動(dòng)的第一階段，董傳民為第二批9個(gè)輔導(dǎo)員工作室授牌，這標(biāo)志著學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化專家化建設(shè)邁入新的發(fā)展階段。第一批工作室主持人代表閆曉彤現(xiàn)場分享了工作室的建設(shè)歷程與成果經(jīng)驗(yàn)；第二批工作室主持人代表尚蕓先則圍繞新工作室的建設(shè)基礎(chǔ)、年度計(jì)劃及發(fā)展愿景進(jìn)行了匯報(bào)，展現(xiàn)了新團(tuán)隊(duì)聚焦學(xué)生成長需求、創(chuàng)新育人路徑的決心。

授牌儀式結(jié)束后，董傳民對輔導(dǎo)員工作室建設(shè)情況進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評。他指出，輔導(dǎo)員工作室是構(gòu)建完整、高效思想政治工作體系的重要支撐，是強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，是提升思政工作水平的重要途徑。他強(qiáng)調(diào)，要以工作室建設(shè)為契機(jī)，通過資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，成為思想政治教育工作、學(xué)生事務(wù)管理和大學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的專家，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍由“個(gè)體優(yōu)秀”向“團(tuán)隊(duì)卓越”跨越，形成“以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)”的育人格局。

董傳民以“凝心聚力 開拓創(chuàng)新 譜寫學(xué)生工作新篇章”為題對新學(xué)期學(xué)生工作進(jìn)行了詳細(xì)部署。在肯定過去一年取得的成績的同時(shí)，他針對學(xué)校在轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵時(shí)期的新形勢新任務(wù)，提出了系統(tǒng)化設(shè)計(jì)、體系化建設(shè)和一體化推進(jìn)的總體思路。一是要堅(jiān)持系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，構(gòu)建學(xué)生工作新格局。學(xué)生工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從全局出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善工作機(jī)制，強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成工作合力，注重成果實(shí)效，提升服務(wù)水平。二是要堅(jiān)持體系化建設(shè)，夯實(shí)學(xué)生工作基礎(chǔ)。學(xué)生工作在系統(tǒng)化設(shè)計(jì)后更需要體系化建設(shè)，才能取得實(shí)效，需要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建育人共同體，形成全員育人合力，推進(jìn)“立德強(qiáng)能”社區(qū)建設(shè)，打造學(xué)生成長成才平臺(tái)。三是要堅(jiān)持一體化推進(jìn)，提升學(xué)生工作新效能。建設(shè)方案落實(shí)落地，需要一體化推進(jìn)，他指出全員必須全面做好“六個(gè)聚焦”，即聚焦隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生社區(qū)提質(zhì)增效、資助體系和學(xué)生兩個(gè)發(fā)展、網(wǎng)格化心理育人、國防教育創(chuàng)新、職業(yè)規(guī)劃教育六項(xiàng)工作，強(qiáng)措施，抓落實(shí)，增成效。最后，他號(hào)召全體輔導(dǎo)員人人盡職責(zé)，人人做貢獻(xiàn)，全力做好山科學(xué)生安全工作，合力堅(jiān)守好安全底線，全力做好山科學(xué)工宣傳工作，合力凝練好品牌特色。

活動(dòng)第二階段，學(xué)生工作處（武裝部）相關(guān)負(fù)責(zé)人針對《全面加強(qiáng)新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)方案》和本學(xué)期學(xué)校學(xué)工整體工作計(jì)劃進(jìn)行了專項(xiàng)解讀。

（撰稿：高志帥；審核：王偉）